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CEP Zamakola - Juan Delmás LHI

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ROF (REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO)

EL PATIO ESCOLAR

CORRECCIÓN DE CONDUCTAS INADECUADAS

Guión para la aplicación de Medidas educativas
  1. Detener la conducta
  2. Identificar que norma está incumpliendo
  3. Analizar las causas (Pensamiento Causal)
    • ¿Por qué lo has hecho?
    • ¿Qué has pensado?
    • ¿Cómo te has sentido?
  4. Reflexionar sobre las consecuencias que origina el incumplimiento (para él, para los demás, …). (Pensamiento consecuencial)
  5. Ayudarle a “ponerse en el lugar del otro” (Pensamiento de perspectiva)
  6. Ayudarle a reflexionar sobre conductas adecuadas a esta situación. (Pensamiento creativo)
    • Dime cuatro cosas (actuaciones), que podrían haber hecho ante esta situación (que salga él “hablar”
  7. Ayudarle a buscar soluciones (de reparación, conciliación, …)
    • Pedir disculpas
    • Reparar el daño, …
    • Cumplimiento de la medida educativa consensuada
  8. Ayudarle a explicar como debe comportarse la próxima vez ante estas situaciones.
  9. Aplicar las medidas correctivas pertinentes (de entre las acordadas) y supervisar su cumplimiento.
  10. Dependiendo de la gravedad
    • Ponerlo en conocimiento del tutor
    • Registrar el incumplimiento
    • Informar a la familia (telefónicamente, mediante la agenda,…). Solicitar su colaboración
    • Apercibimiento escrito (Anexo I)
    • Pasarlo a la dirección

Incumplimiento de una norma 'poco significativa'

  1. Detener la conducta
  2. Que recuerde la norma que ha incumplido
  3. Preguntarle si recuerda las consecuencias que esta actuación ocasiona
  4. Aplicarle la/s medida reparadora
  5. Controlar que lo cumpla
  • Este proceso se realizará en el momento.
  • Lo llevará a cabo el monitor/a que esté presente, informando posteriormente al monitor/a de referencia.
  • La medida correctora dependerá de la edad, frecuencia....

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